作業三

目標


回想你執行隨堂二的問題三、四的設計過程，並設法用文字及關係圖使這些過程通則化(generalization)。



命題一

所有的設計活動是一種過程，這過程可以分程數個階段。

命題二

針對命題一中的各個階段，會用到不同的方法，這些方法均為設計方法。

命題三

設計是進化的，設計方法亦如此。

舉例IPOD 從初代的黑白畫面單純音樂隨身聽到現在多功能的複合音樂隨身聽體積縮小一半功能增加一倍

問題

1. 你會將設計過程分成哪幾個階段？

A:

功能確立->材質確定->參考相仿型態物體->水平發想->垂直發想->初步設計型態->精修型態(LOOP)-確定型態->設計藍圖



2. 這些階段之間的關係用圖示呈現？

A:

3. 各階段會用到哪些設計方法？跳躍式思考、水平思考、

討論

1. 設計的進化有何種面向可討論？ 型態的修改、物體附帶價值提升

2. 設計所用到的工具有何進化現象？手繪圖->電腦繪圖

作業一

何謂設計？好的例子及不良的例子。

設計是一種"思考"以及"習慣"的作用,且必須具備美感經驗以及造型能力的經驗，變促使不同的需求習慣有著不同的設計領域

好的例子 

這是我喜歡的設計,大家往往在搬家後都會因為新的佈置敲敲打打自家的新房子

但是外面租屋的房子因為不是自己的往往不得亂釘不然就會被扣房屋押金,有了這個我就可以把外套隨意的掛在我想要掛的位址也不會因為敲敲打打惹鄰居生氣。

不好的例子

免洗碗筷雖帶來了方便及衛生卻為未來帶來了無盡的垃圾與浪費資源，隨著時代的變遷現在的衛生筷不但沒帶來衛生反倒因為過量的漂白劑早成人類的健康威脅。





何謂方法？好方法及差方法的例子。你認為到中友百貨，看到好的設計，會用什麼方法描述它？




何謂設計方法。


好方法與壞方法
好的設計是不斷的去修正,以適合人類為主旨創造的一種思想設計,而壞的設計則是不顧他人的感想曲高和寡變成一種藝術形式的設計


如果我到中友百貨看到我覺得設計良好的設計我會拍下來並對照相同理念的設計產品導出這個產品的主要設計概念。

隨堂作業二

• 一、發表你帶來課堂的好設計。

親子購物袋是一款簡單而人性化的設計,設計者為了考慮大人購物的方便性更考慮到孩童的安全性,利用手把來確保小孩子是否在身邊。

• 二、你認為圖1是什麼？

我認為是具有相同於容器外觀的色帶或者是捲尺;利用小小的外型改變使原本枯棹乏味的外觀有所改變。

• 三、看到以下的二幅瓦力的作品，請你將它設計出另一款產品構想圖？

1. walle_1


2. walle_2








我會把它想像成家庭小機器人,具備除濕、吸塵、擦地的功能

• 四、看到圖2的作品，請畫出你認為可能的原始產品？

Ａ： 類似魔術方塊的益智型幼兒玩具

• 五、若下兩張賀節卡片是你送給朋友的，請說出你為何選它送人的理由？

Ａ：左邊的卡片我會將他送給年齡較低的小女生，這要子的卡便看起來十分的可愛以及具備一些比較花俏的裝飾右邊的卡片我會將他送給具有設計相關背景的同學，簡單的剪紙設計，利用兩張不同的色紙產生出空間感有別於一般色彩繽紛的簡約設計。